Unesco defende uso mais amplo de trocas de dívida por educação
A Unesco pediu nesta sexta-feira (10 de julho de 2026) que governos e credores internacionais ampliem o uso de trocas de dívida por investimentos em educação, argumentando que a medida pode aliviar a crise no financiamento do setor. A recomendação foi apresentada por meio de novas diretrizes divulgadas durante uma cúpula global sobre educação realizada em Paris.
Segundo a organização, o mecanismo permite que países altamente endividados refinanciem ou recomprem dívidas com condições onerosas e destinem a economia gerada para prioridades educacionais, como construção de escolas, formação de professores e programas de apoio a alunos.
A Unesco citou exemplos recentes de acordos bilaterais que teriam beneficiado a educação: um acordo de 2023 com a França que ajudou a Costa do Marfim a financiar a construção de mais de 30 escolas, e um programa entre Espanha e Peru que financiou 50 projetos educacionais ao longo de uma década. A agência também informou que o Banco Mundial passou a apoiar esse tipo de acordo recentemente.
O apelo da Unesco ocorre em meio a dados que mostram crescente pressão sobre os orçamentos educacionais: 113 países — onde vivem 6,1 bilhões de pessoas — atualmente gastam mais com o serviço da dívida do que com educação, segundo a organização. Em nações de baixa renda, os pagamentos com dívida são quase quatro vezes superiores aos gastos com educação. Em 18 países considerados entre os mais endividados, os pagamentos com dívida superam os orçamentos de educação em pelo menos cinco vezes.
A Unesco também alertou para a redução do apoio internacional ao setor. O Relatório Global de Monitoramento da Educação da entidade projeta que a ajuda global à educação pode cair em até 30% entre 2023 e 2027. Em 2024, a ajuda à educação registrou queda de 8% em relação a 2023, enquanto o financiamento direcionado à educação básica caiu 15% no mesmo período.
As novas diretrizes da Unesco sobre trocas de dívida por educação pretendem orientar negociações entre credores e devedores e ampliar o uso desse instrumento como forma de proteger investimentos essenciais em educação em contextos de restrição fiscal.
Com informações de G1
