O Anuário da Educação Básica 2026, divulgado nesta terça-feira (22) pelo Todos Pela Educação, mostra que 14,7% dos alunos que iniciaram cursos de licenciatura em 2025 pertenciam ao grupo dos 20% com melhores notas no Enem do ano anterior. A proporção é menor que a registrada entre os ingressantes em Direito (32,6%) e em Medicina (81,2%).
O levantamento considera somente estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio no ano anterior à entrada no ensino superior. Segundo o anuário, essa distribuição indica baixa atratividade das licenciaturas entre os estudantes de maior desempenho no Enem. Em 2018, 23,9% dos ingressantes em licenciaturas estavam entre os 20% com melhor desempenho; o percentual caiu para 14% em 2023 e atingiu 14,7% em 2024.
O relatório também aponta desafios na formação inicial de professores. Entre os concluintes de cursos de licenciatura avaliados em 2025, 20,2% alcançaram o nível considerado adequado no exame utilizado pelo levantamento, enquanto 42,2% ficaram abaixo do nível básico. A distância entre modalidades é marcada: 53,1% dos formandos de cursos a distância ficaram abaixo do nível básico, frente a 26,1% entre os formandos de cursos presenciais.
Outros destaques do Anuário 2026
Formação dos professores: o percentual de docentes da Educação Básica sem curso superior recuou de 23,6% em 2015 para 12,3% em 2025. No Ensino Médio, aproximadamente um em cada três professores que têm diploma não está lecionando na área em que se formou.
Educação Infantil: em 2025, 43,3% das crianças de 0 a 3 anos estavam matriculadas. A cobertura entre os mais pobres foi de 34,7%, contra 54,7% entre os mais ricos. Para a faixa de 4 e 5 anos, a matrícula alcançou 96,1%, o maior resultado da série histórica.
Desigualdade na trajetória escolar: em 2025, 92,1% dos jovens brancos e amarelos haviam concluído o Ensino Fundamental aos 16 anos, ante 86,3% dos pretos, pardos e indígenas. No Ensino Médio, aos 19 anos, os percentuais foram de 81,7% e 69,5%, respectivamente.
Aprendizagem: na rede pública, apenas 18,8% dos estudantes do 9º ano apresentaram aprendizagem adequada em Matemática em 2025; no Ensino Médio, o índice foi de 8,5%. Em Língua Portuguesa, os percentuais foram 38,3% no 9º ano e 35,2% no Ensino Médio.
Educação profissional: as matrículas em cursos de nível médio da Educação Profissional e Tecnológica passaram de 764 mil em 2015 para 1,58 milhão em 2025; somente em 2025 foram registradas 244 mil novas matrículas.
Os dados constam da 13ª edição do Anuário da Educação Básica, elaborado por Todos Pela Educação em parceria com a Fundação Santillana e a Editora Moderna, que reúne séries históricas e indicadores de acesso, aprendizagem, infraestrutura, gestão, educação inclusiva e equidade étnico-racial, com comparativos entre 2005 e 2025.
Com informações de G1
